感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会

第一篇：师恩难忘

一、班会目的：

1.教师节来临之际，为了庆祝教师节、也为了让学生学会感恩教师。

2.通过开展此次主题班会对学生进行情商教育。

3.通过一些小游戏、小故事来增进师生之间的交流，让学生自觉将尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提成到新的高度。

二、班会课前准备:

1.撰写教案；

2.组织学生制作课件；

3.查找启发学生的小故事；

4.歌曲准备。

三、班会时间：

20ｘｘ年9月9日

四、班会过程：

（一）导出：

1.通过欣赏歌曲《感恩的心》，陶冶情操，引导学生进入情景。2.猜谜透班会主题（每一句打一个字）：孝心感动孜孜子——教桃李芬芳满天下——师断草无粮却五谷——节板块馒头有心争——快栎木为柴烧的凶——乐

过渡语：同学们，秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺再过。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。再过一天就是一年一度的教师节。在教师节来临之际，首先让我们送上我们最诚挚的祝福：“老师，教师节快乐！”

那么，今年我们将迎来第ｘｘ个教师节，那么教师节的由来你知道多少呢，现在请一位同学来跟我们分享一下，大家欢迎。

（二）学生谈教师节的由来：

谈起教师节的由来，方老说：“事情最早要从一份提案说起„„”1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：

案由：建议确定全国教师节日期及活动内容案。

提案人：徐伯昕吴贻芳史念海李霁野张明养叶至善徐楚波郑效洵马力可霍懋征葛志成方明巫宝三张景宁叶圣陶雷洁琼柯灵(注：原件签名顺序)

理由：教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师„„现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节„„

1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。18年前，新中国第一个教师节诞生了。从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。教师节的建立用了5年时间。1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。

（三）感恩互动

1.诗朗诵

《老师，我该拿什么来报答您？》（全班起立敬礼再开诗朗诵）老师，我该拿什么报答您？

我原想捧起一簇浪花，您却给了我整片大海；我原想收集一片枫叶，您却给我了整座枫林；

我原想拾起一片雪花，您却给了我整个粉妆玉砌的世界；我原想摘起一朵鲜花，您却给了我整座花园„„

老师，让我们用最美的鲜花赞扬您，让我用最优美的诗歌赞扬您！

2.只是小竞赛——你对“教师”值多少？

（1）今天是什么节日？

（2）请补充完整：一日为师（）。

（3）你知道歌颂教师的歌曲有哪些？

《长大后我就成了你》《每当我走过老师的床前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等

（4）你知道对教师的称谓有哪些？

老师—最广泛流行的敬称；先生—最历史悠长的尊称灵魂工程师—最富哲理；园丁—最质朴无华的褒称慈母—最真情感人的爱称；春蚕—最纯挚的称谓蜡烛—最温馨动人的称谓；孺子牛—最具中国特色春雨—最生动形象的默称；人梯—最高评价的专称

（5）我们班共有多少位科任老师，分别是谁？ta有哪些优点？（要写出科目、姓名）

（四）感恩在于心，报恩在于行

衔接语：同学们，我们感谢老师不需要做轰轰烈烈的大事，只需要做好每一件小事。我们身边也有许许多多感恩教师，并默默为老师付出的同学。请同学们写一写我们身边那些尊师守纪的人和事，5分钟后展示。

（五）班主任发言

谢谢同学们的精心准备，也谢谢同学们平时默默的为老师付出。主持人说的没错，我们感谢老师不需要做轰轰烈烈的大事，只需要做好每一件小事。你们取得成就得成就就是对老师最大的回报和感恩。那么如何尊师，报师恩呢？我只有21个字的要求：

学习上，勤学好问

人格上，敬重老师

态度上，虚心进去

（六）为老师献上一首歌

衔接语：谢谢老师的嘱咐，在一年以后的我们也将为人师，我们尊师习惯的养成也将影响着我们未来的学生的习惯。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。但是，今天，我们用歌声，为我们亲爱的老师献上最能表达我们心意的礼物！最后我们齐唱《老师谢谢你》结束今晚的班会。

五、班会小结：

同学们在活动中得到快乐，加强了班级的凝聚力，也在活动的氛围熏陶中丰富了自己的情感。他们的感性让他们更懂得感恩老师，并且明白了要成为一名幼儿教师更应该具备的责任感和担当。

第二篇：谢谢您，老师

一、活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

二、活动过程：

配音诗朗诵《一年一度》。

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——老师您好！

主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持甲：老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！

主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？

主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。全体学生：谢谢您，老师！

三、班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

主持合：主题班会〈谢谢您，老师〉到此结束。

第三篇：难忘师恩

一、活动设计说明：

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，我在毕业离校之前设计了这节主题班队会。

二、活动目标：

1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，学会感恩。

三、活动准备：

1、教师准备视频

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

四、活动过程：

（一）谈话导入

光阴似箭，日月如梭，时间过的真快，转眼间我们小学生活即将结束，在六年年的小学生活里，我们有着给我们太多回忆的老师，点点滴滴，恍如眼前；暮暮朝朝，难以忘怀。在你们毕业离校之前，你最想对老师们说的是什么呢？

（生答）

的确是，正如刚才同学们所说的，我们对老师充满了太多的留恋与感激，我们怎能忘怀与老师之间这份浓浓的深情呢？今天我们的主题班队会就是《难忘师恩》。

（二）回忆师恩

1、小组交流

师：在和老师朝夕相处的六年中，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？我们先以小组为单位交流一下。

2、指生交流，师随时点评。

师：同学们在刚才小组交流中说了很多感动的事，下面我们请几位同学下来交流一下。

（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）

师：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。

（播放视频）（内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频）

师：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。

（三）感恩教师

师：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，你们想用怎样的方式表达对老师的感激之情呢？

（生交流各种表达方式，如舞蹈、绘画、乐器表演、诗歌、自制卡片等等，师随时点评）

师：看来同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）

（四）拓展延伸

同学们，孟郊诗中说的好：“谁言寸草心，报得三春晖”，你们现在都怀有感激之心，当你们升入初中或是踏上工作岗位时，尤其是取得一定的工作成绩时，你还会记得你的老师吗？你那时又会以怎样的方式表达你的感激之情呢？

（生交流）

师：是的，无论我们走多远，长多大，地位有多高，我们的心里都永远装着我们的老师，我们永远割舍不了我们对老师的爱，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师，难忘师恩，恩情永驻。

本次《难忘师恩》主题班队会到此结束。