教师培训简讯

教师培训简讯（新教师）

20ｘｘ年8月26-27日，为期两天的ｘｘ市20ｘｘ年新教师上岗培训活动在教师发展中心举行，全市109名即将踏上工作岗位的新教师参加了培训。本次培训主要是对新教师的道德素养、知识素养和能力素养各方面提出了明确要求，促使他们尽快熟悉中小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，为新教师能尽快适应教育教学工作打下了基础。

26日上午举行了“20ｘｘ年新教师上岗培训活动”开班典礼，由ｘｘ市教师发展中心董开一副主任主持，市教育局纪委副书记、人事师资科科长彭晓辉作重要讲话，彭科长简明扼要地介绍了ｘｘ的历史、人文环境以及ｘｘ的教育现状，结合最新的教育政策，为见习教师描绘了今后的工作前景。在鼓舞新教师的同时，也围绕对见习教师的培养流程，在师德修养、教学基本功、教学实践、班级管理、专业研修等方面提出了具体的要求。其后，董主任带领所有新教师进行入职宣誓仪式，场面庄严而神圣，在这一刻，誓言将不再是空洞的字句，它将成为每一位新教师的行为准则，指导他们今后的言行举止。

入职宣誓结束后，两位学员分别代表ｘｘ市首届签约师范生和普通招聘的新教师进行了发言，她们展望了自己作为新教师的未来，也道出了自己为ｘｘ的教育事业奋斗终身的决心与信心，引起了新教师的共鸣。活动还邀请了三位已经工作一年并分别在幼儿园、小学、高中的教学活动中取得优秀成绩的老师来与学员进行交流，三位老师将自己一年来的经验与教训倾囊相授，给了学员们非常大的鼓舞和启发。

其间还解读了“20ｘｘ至2015学年ｘｘ市中小学见习教师培训方案和考核方案”，接受“教学六认真”、“教师礼仪”、“职业素养”、“职业理想与规划”、“网络学习操作指南与学习要求”等各个方面的培训。讲座式培训结束后，新教师们将分学科与教研员进行见面交流，进一步增强新教师对专业学科教学的能力的理解和把握。

教师培训简讯（继续教育）

元旦的钟声还在耳边回响，我们已经踏上新的征程。20ｘｘ年元月7日上午，ｘｘ市白云区职业技术学校全体教职工汇聚学校多功能报告厅，进行教师继续教育的培训。

上午由白云职校教务科齐敏科长为大家作了《教师如何开展教学研究》的讲座。首先齐科长从老师们常见的几个误区入手，提出开展教学研究能促进一线教师的专业成长，是一线教师享受职业幸福的重要环节等，然后齐科长针对我们职校的实际殊情况，提出“草根式研究”，其目的在于解决实践问题。最后总结开展草根式研究要扎根于教学反思，扎根于群体参与，扎根于小课题研究，扎根于乡土文化，讲座得到全体老师的一致肯定。

下午由主抓教学的刘辙副校长做了《做职业学校的教师真难、真好》的讲座。

刘辙副校长从做老师很容易，做职业学校的老师尤其容易，做老师很难，做职业学校的老师尤其困难，做老师很幸福，做职业学校的老师尤其幸福等方面与全体教师做了交流，并提出了做幸福老师需要具备的六个素质。讲座欲扬先抑，循环反复，利用对比，来衬托做职业学校的老师的不易和做职业学校老师的重要，讲座可谓字字玑珠，老师们听得频频点头认可。

最后在刘校长指出，学校正处在发展期，希望大家能够团结一心，鼓足干劲，为把我们学校早日建设成为优秀的职业学校而共同努力。

教师培训简讯（师德）

为进一步提升教师的品德修养，促进教师安心从教、乐于从教，着力打造一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，根据《湖州市吴兴区教育局关于做好20ｘｘ年度教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，八里店一中组织全体教师开展了为期一周的以“践行核心价值观，弘扬最美精神”为主题的师德教育培训活动。

活动期间，沈永成书记组织老师们学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件；听取金国英、简战红等区优秀教师典型事迹报告会；观看了关于教师职业道德的几种境界和“教师与家长的有效沟通”的讲座视频；召开了党员组织生活会，进行了一次“党性体检”活动；举行了一次师德排查活动，签订师德承诺书；开展了一次师德关爱活动，重点家访了一批学生；撰写师德学习心得体会等。

这次培训，学校高度重视，精心组织，注重实效，通过此次师德专题培训，老师们进一步明确了教师的责任和义务，增强了教师职业的使命感和神圣感，促使教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观；进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，正确理解、充分认识并严格履行师德规范的基本要求，自觉抵制各种有悖师德的现象，争做人民满意的教师。

教师培训简讯（校本）

根据上级校本研修有关要求，依据学校校本培训计划，结合实际情况，我校20ｘｘ年暑假校本研修培训 8月26日上午9时在学校报告厅（二）如期开班，学校教职员工全员参加。本期研修目的：提高我校教师在教育教学工作和基础教育课程改革中的师德水准、专业精神、专业知识、专业技能、教育教学水平和教育创新能力。研修采用“品读名著+专题讲座+分组研讨+总结交流+撰写心得”的流程展开，研修的主要内容有：

1、研读一本书——《人生为一大事来》。该书由中国人民大学附属中学校长刘彭芝著。陶行知先生曾经说：“人生为一大事来，做一大事去”。人大附中校长刘彭芝取其中的“人生为一大事来”作为对自己“近二十多年来思想和工作的片断”记录的书名。她的办学理念和对教师发展及学生发展的方法是我们学习的典范。这正也许是王校长向全体教职工推荐《人生为一大事来》这本书的用意。全体教职工悉心研读，撰写研读心得体会。

2、聆听“1+3”场专题讲座：一场外聘专家专题讲座和三场校内领导和学科带头人专题讲座。为进一步提升教师的理论水平，8月26日上午，在学校王校长简单的开班动员后，学校聘请泉州幼高专黄曙阳老师给全体教职工做“守望生命”专题讲座。8月27日上午， 学校林德田副校长作《让开课、听课、评课走出“俗套”》专题讲座， 8月27日下午，庄燕红副校长作《让“对话”成为班主任的行走方式 》专题讲座，8月28日上午，施桂英老师作《差点教育理论的思考 》专题讲座。

3、四场分组研讨。理论学习需要内化，思想碰撞才能绽放火花，为此，在每一场讲座后，依据讲座内容，分年段、教研组分别开展“如何让生命教育走向深入？”、“如何让公开课、听评课更有价值？”、“如何养成‘对话’的习惯？”、“差点教育与我校办学理念如何对接？”等专题研讨，各组专人负责记录整理，并向全体教职工交流汇报。

4、三场经验分享。为进一步凸显研修的校本性，本次研修安排了三场教育教学经验分享会，分别是：教育教学论文交流、小课题研究中期汇报、“感动平山”班主任专业成长分享会。

为进一步丰富研训内容，还穿插安排了教育影片观赏——《春风化雨》（美国） 、实用教育技术培训等内容。

本期校本研修，始终贯彻理论学习与教学实践相结合的原则，注重校本性、实用性和示范引领作用，依托校本研修深化落实学科研修、科研研修、自我发展研修，切实提高校本研修的质量和实效，对提高我校教师专业素质、师德修养等起到积极的促进作用，学无止境，只有懂得学习的人才能成为合格的教育人。