描述鲁迅的名言整理，一生受用

鲁迅被誉为：二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家，下面由三水点靠木小编为大家整理的描述鲁迅的读书名言。

（1）读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。——鲁迅

（2）巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。——鲁迅

（3） 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟崐是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——鲁迅

（4）以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。——鲁迅

（5） 青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来——鲁迅

（6） 人感到寂寞时，会创作;一感到干净时，却无创作，他已经一无所爱。创作总根于爱。——鲁迅

（7） 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

（8） 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到——鲁迅

（9） 勇者举刀向强者——鲁迅

（10） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

（11） 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅

（12） 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅

（13） 有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。——鲁迅

（14） 儿童之精神，虽以外物而有殊别：然有不可不同具者，则为中国国民应有三：德与智与美三者。所以养成之者，则有小学校与社会教育。

（15） 读书应自己思索，自己做主。——鲁迅

（16） 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。——鲁迅

（17） 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。——鲁迅

（18） 只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅

（19） 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

（20） 写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。——鲁迅

（21）节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅

（22） 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

（23） 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。——鲁迅

（24） 空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅

（25）不满足是向上的车轮。——鲁迅

（26） 侧惟共和之事，重在自治，而治之良否，则以公民程度为差。故国民教育，实其本柢。

（27） 单是说不行，要紧的是做。——鲁迅

（28） 穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。——鲁迅

（29） 不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。——鲁迅

（30） 文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。——鲁迅

（31） 写不出的时候不硬写.——鲁迅

（32） 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到——鲁迅要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅

（33） 社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业——鲁迅

（34）儿童与国家之关系，十余年后，皆为成人，—国盛衰，有系于此，则欲寻求方术，有所振策，是为研究。

（35） 要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅

（36） 希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅